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couverture

L'initiation à l'algèbre

Ce fascicule est destiné aux enseignants qui s'intéressent à l'apprentissage de l'algèbre. Suivant une opinion répandue, enseigner l'algèbre pose moins de problèmes qu'enseigner la géométrie. Pourtant, n'arrive-t-il pas que les élèves soient plongés d'emblée dans un tas d'habitudes familières aux adultes (qui en ont oublié les pièges), et soumis trop rapidement et répétitivement à des séries d'exercices de fixation pouvant créer des mécanismes pervers? Les auteurs passent en revue une partie de la littérature récente, mettant en évidence de nombreuses difficultés souvent sous-estimées. Diverses tentatives d'amélioration sont également rapportées.

Auteurs

Bernard Baton, Roland Giot, Yolande Noël, avec la collaboration de Guy Noël

Collection

Documents du CREM

Caractéristiques

58 pages - 1996 - format A4

Sommaire

Version numérique gratuite

Version imprimée